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“上面的全面教育不行,那就要维持现在主动教育的情况下,提升寒门子弟的主观能动性。”
“这就需要大唐制定一个政策了,提升那些学习数学,格物这些学子的身份地位,让所有的百姓切实体会到学习这些知识并不是完全无用,也许他们不能当官,但是他们的社会地位不比当官更差。只有让百姓看到了切实的身份地位的提升,会有大批的人去学习这些的。”霍刚耸了耸肩膀。
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