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有人同意他的看法，说自己也会选择这样做。
当然，也有选择别的方法的学员。
有人选择联络指挥部，请求防化部队派人增援。
最出人意表的是刘瑞勇的办法，他的回答是，使用身上携带的炸药和手榴弹之类，模仿工兵营的工兵对雷场强行开辟通路的方法，一路炸过去。
在他看来，化学沾染地带就是地面存在化学毒素，空中飘着一些化学毒气，既然如此，爆炸的气浪能解决这两个威胁。
问了一圈，最后问到了庄严的头上。
庄严看看其他人，又看看这个浓眉大眼的教员，心里暗自盘算了起来。
现在，都回答过问题的人全部注视着庄严，等着他的答案。
王大嘴还起哄，说庄严你想啥想，想那么久，等你想通了，黄花菜都凉了！
教员说：“你战友说得对，打仗的时候，没那么多时间考虑，现在给你三十秒，回答我提出的问题。”
庄严瞪了一眼王大嘴，回过头看着教员，他的心里有个大胆的想法。
“教员，我觉得吧……如果我是班长，我会让八个有防护装备的士兵全部戴上防护装备，将所有的重武器带上，然后做好一切防护措施强行通过……”
“强行通过！？”
“剩下四个不要了？”
“庄严你牛逼！”
撇下部分成员，减员前进，从常理上看，这有些违背原则。
毕竟部队说到底都强调集体，不放弃任何一个战友。
大家都笑了起来。
教员却没笑，一本正经地问庄严：“说说你的理由。”
庄严挠着头，自己被其他战友笑得有些心里没底了。
“我的理由其实也没什么，就是上级既然让我们指定时间赶到指定地点负责拦截敌人援军，那么肯定有足够的战场情报和有着迫切的战术需求，绕道无论耽误多久都会延误战机，万一由于没有及时赶到造成敌军通过控制点，我想会对主攻部队产生极大的威胁……”
“为什么不选择你战友的开辟通路做法？”教员又问。
庄严说：“第一，不知道这个沾染地带有多长多宽，万一炸到一半，炸药和手榴弹都没了，那就抓瞎了。还有，化学沾染物会随着爆炸粉尘飞溅开，更容易造成二次污染和伤害，所以我不选择这个方法。”
庄严的话，引起了其他人的议论。
教员说：“只过八个人，你剩下的四个怎么处置？”
庄严说：“原地待命，呼叫上级派遣防化兵支援，八个人和十二个人的战斗力区别不算特别大，而且重武器我携带走，相信在指定地点拦截敌军的时候可以暂时迟滞他们的行动，等防化兵对沾染带进行消除后，我会得到更多的增援。”
教员合上本子，目不转睛地盯着庄严。
过了好一阵，他才指着庄严，转身对其他人说：“他的答案才是最明智最准确的。”
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